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2020考研英语:如何攻克英语长难句

来源:www.sjtuky.com 作者:鸿知上交大考研网 浏览:145 次 发布时间:2019/5/23

许多同学发现,在复习长难句的过程之中,花了很多精力和时间,却还是不能复习好长难句,这是源于我们并没有真正掌握好语法。所以,在这里鸿知上交大考研网就简要说明一下,我们该如何复习语法,让我们复习长难句,会更有效率。

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2020考研英语:如何攻克英语长难句

 

首先,语法学习的大致内容。完备的考研英语语法体系应该包含如下重要的语法知识点:三大从句(名词性从句,定语从句,状语从句),三种非谓语动词(动名词、不定式和分词),四种特殊结构(省略结构、比较结构、倒装结构、分割结构)。对以上这个考研语法体系,备考考生从宏观层面要掌握各个知识点的联系和区别,从微观层面要各个突破,透彻了解,并且能熟练应用语法知识,正确输出符合英语语法的句子和文章。

 

其次,学习态度和方法。语法学习贵在持之以恒。多数考生感觉语法知识比较枯燥,不愿意学习。但是,语法学习是能顺利通过研究生考试的因素之一。所以考生要静下心来,结合做题来学习,即先看语法书,然后做相应的题目巩固语法知识。

 

如果题目做得不理想,这会成为你学习的动力;如果题目做得不错,说明你对这部分语法知识掌握得不错。学习的同时,要对基本的语法知识进行整理,形成一个体系,也要对一些特殊的语法现象进行归纳。

 

总之,学习语法切记不要进入学习误区。语法复习重在语法现象本身,而不是记住那些枯燥无味的术语。

 

最后,语法应该掌握到什么程度。复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学,肯定语法基础也不差,并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学,可能是语法基础不扎实,也可能是囫囵吞枣,对语法知识一知半解,不能很好的应用到阅读和做题中。

 

如果在阅读中面对一个长难句,能快速准确地抓住这个长难句的主干,理清各个成分之间的关系,并能正确翻译,那就说明对这部分的语法知识掌握的不错;如果达不到这个要求,就说明掌握的还不好,还需要强化复习。

 

那么,就让我们我们看一看长难句具体解题事例吧!

例句:InAfricaImetaboywhowascryingasifhisheartwouldbreakandsaidwhenIspoketohimthathewashungrybecausehehadhadnofoodfortwodays.

 

例句分析:

第一,拆分句子。

这个长句可以拆分为四段:①“InAfricaImetaboy”②“whowascryingasifhisheartwouldbreak”③“whenIspoketohimthathewashungrybecause”④“hehadhadnofoodfortwodays”.

 

第二,句子的结构分析。

(1)主干结构是主语+过去式+宾语——“Imetaboy”(2)“crying”后面是壮语从句“asifhisheartwouldbreak”

(3)“whenIspoketohim”是介于“said”“thathewashungrybecause”之间的插入语。

 

第三,难点部分的处理。

“cryingasifhisheartwouldbreak”应译为哭得伤心极了。

参考译文:

在非洲,我遇到一个小孩,他哭得伤心极了,我问他时,他说他饿了,两天没有吃饭了。



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